tag:blogger.com,1999:blog-29369058482670852852024-03-13T23:16:07.452-05:00Amparo Cervantes A. Docente - InvestigadoraAmparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comBlogger93125tag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-74741061019662542312023-02-28T22:04:00.004-05:002023-03-01T10:22:53.041-05:00La historia de cómo Machu Picchu llegó al metaverso hace 13 años (El Comercio)<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: white;">Esta nota de CNN, que aparece como muy innovadora...</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: verdana;">https://cnnespanol.cnn.com/video/metaverso-turismo-arabia-saudita-redaccion-buenos-aires/</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="font-family: verdana;"><span class="break-words" style="background: var(--artdeco-reset-base-background-transparent); border: var(--artdeco-reset-base-border-zero); box-sizing: inherit; line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); outline: var(--artdeco-reset-base-outline-zero); overflow-wrap: break-word; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: break-word;"><span style="background: var(--artdeco-reset-base-background-transparent); border: var(--artdeco-reset-base-border-zero); box-sizing: inherit; line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); outline: var(--artdeco-reset-base-outline-zero); padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline);"><span dir="ltr" style="background: var(--artdeco-reset-base-background-transparent); border: var(--artdeco-reset-base-border-zero); box-sizing: inherit; line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); outline: var(--artdeco-reset-base-outline-zero); padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline);">Me motiva a recordar que para el año 2011 en el marco de un proyecto universitario de la USMP ya habíamos desarrollado junto con otros investigadores una <a data-attribute-index="0" href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=simulaci%C3%B3n&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7036529875788165120" style="background-color: var(--artdeco-reset-link-background-color-transparent); border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">#simulación</a> muy rigurosa en el <a data-attribute-index="1" href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=metaverso&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7036529875788165120" style="background-color: var(--artdeco-reset-link-background-color-transparent); border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">#metaverso</a> accesible en 3D Second Life, de nuestro querido <a data-attribute-index="2" href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=machupicchu&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7036529875788165120" style="background-color: var(--artdeco-reset-link-background-color-transparent); border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">#MachuPicchu</a>. </span></span></span></span><a data-attribute-index="8" href="https://lnkd.in/ekbcedpG" style="border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-family: verdana; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">https://lnkd.in/ekbcedpG</a></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: verdana;">Recientemente, el diario El Comercio publicó una nota acerca de la Simulación de Machu Picchu, donde precisamente dice "El metaverso no es algo nuevo, lleva décadas intentado convertirse en el futuro del Internet"</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><a data-attribute-index="9" href="https://lnkd.in/eDcPR5xc" style="border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-family: verdana; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">https://lnkd.in/eDcPR5xc</a> <span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;">(Se puede visitar, descargue el visor de Second Life y busque Machu Picchu 3D) vea la nota aquí:</span><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;"> </span><a data-attribute-index="10" href="https://lnkd.in/e8-frnFA" style="border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-family: verdana; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">https://lnkd.in/e8-frnFA</a></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: verdana;">Ya para esa época este tipo de visitas virtuales tridimensionales no solo significaban un medio de entretenimiento o de motivación para generar visitas en el mundo físico, sino que mostraban claras evidencias de ser una gran opción de poder hacer turismo para personas con poca movilidad.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;">La iniciativa no es aislada, Viajes "EL Corte Inglés" ha creado su propio metaverso en el que ofrecerán visitas virtuales, para dar una idea previa a sus clientes y permitirles una herramienta más al turista prosumer. </span><a data-attribute-index="11" href="https://lnkd.in/eWAG5c2P" style="border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-family: verdana; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">https://lnkd.in/eWAG5c2P</a></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;">Los metaversos constituyen como espacios inmersivos una gama enorme de posibilidades. Muchas investigaciones y aplicaciones en los metaversos están orientadas a la</span><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;"> </span><a data-attribute-index="3" href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=educaci%C3%B3n&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7036529875788165120" style="border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-family: verdana; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">#educación</a><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;"> </span><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;">en diversas disciplinas, el turismo es una de ellas, por ejemplo, dentro de la simulación se pueden generar prácticas de guiado, atención al cliente, clases de historia, entre tantas otras que puedo imaginar; solo por mencionar algunos de sus usos potenciales.</span><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;"> </span><a data-attribute-index="4" href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=futuro&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7036529875788165120" style="border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-family: verdana; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">#futuro</a><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;"> </span><a data-attribute-index="5" href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=viajes&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7036529875788165120" style="border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-family: verdana; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">#viajes</a><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;"> </span><a data-attribute-index="6" href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=turismo&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7036529875788165120" style="border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-family: verdana; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">#turismo</a><span color="var(--color-text)" style="font-family: verdana;"> </span><a data-attribute-index="7" href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=tecnolog%C3%ADa&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A7036529875788165120" style="border: var(--artdeco-reset-link-border-zero); box-sizing: inherit; font-family: verdana; font-weight: var(--font-weight-bold); line-height: inherit; margin: var(--artdeco-reset-base-margin-zero); overflow-wrap: normal; padding: var(--artdeco-reset-base-padding-zero); position: relative; text-decoration: var(--artdeco-reset-link-text-decoration-none); touch-action: manipulation; vertical-align: var(--artdeco-reset-base-vertical-align-baseline); word-break: normal;">#tecnología</a></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: white;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/j9pYeNkiVdA?start=45" title="YouTube video player" width="560"></iframe></span></div><span style="color: white;"><br /></span><div style="text-align: left;"><br /></div>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-7855322890849199142022-11-23T15:19:00.002-05:002022-11-23T15:20:36.059-05:00Fuentes fidedignas de investigación académica<div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><span style="font-family: verdana;">Acudir a </span><a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=fuentes&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6999765528944771072" style="font-family: verdana;">#fuentes</a><span style="font-family: verdana;"> fidedignas, es uno de los aspectos más importantes a cuidar cuando estas elaborando un </span><a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=art%C3%ADculo&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6999765528944771072" style="font-family: verdana;">#artículo</a><span style="font-family: verdana;"> científico, </span><a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=tesina&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6999765528944771072" style="font-family: verdana;">#tesina</a><span style="font-family: verdana;">, </span><a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=tesis&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6999765528944771072" style="font-family: verdana;">#tesis</a><span style="font-family: verdana;">; todo tipo de </span><a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=investigaci%C3%B3n&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6999765528944771072" style="font-family: verdana;">#investigación</a><span style="font-family: verdana;"> en realidad.</span></span></div><span style="font-family: verdana;"><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">Pero, ¿Qué características, a su vez deben tener estas fuentes?</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">Pues fundamentalmente deben:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">A. Provenir de repositorios confiables y con confirmada reputación.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">B. El documento seleccionado debe ser actual, inédito y sobre todo que cite sus propias fuentes.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">C. Mucho mejor si el documento consultado ha sido ya citado por otros investigadores.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">Muchas veces satanizamos a Internet como proveedor de dichas fuentes, pero eso sólo responde al hecho de que no realizamos una búsqueda apropiada. Aquí comparto varios sitios para buscar fuentes. No olvidemos pasar los hallazgos por el filtro anterior.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://twitter.com/netlearning20/status/1593967332518375424?t=r5ON4I24naBTs51j7slEsg&s=40" target="_blank"><span style="color: white;">Aquí...</span></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiLLs617BC-KxKVo4ASpFCfKwK1B-mSpKKSnRWVM1CJihQAVQxr_U_MzwjuqPMeuy52V7W4J6yghMaVDA3fy52GYMSXHY9lwNJLBRB2qkmXrKE9QnaYyvORMxwLlGOSpPa95R6h4D5mKt_y2npiGH9jlRsVT_iD-7AL4k9P5MO_sQNI02_i9OvNGGRw" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="415" data-original-width="572" height="290" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiLLs617BC-KxKVo4ASpFCfKwK1B-mSpKKSnRWVM1CJihQAVQxr_U_MzwjuqPMeuy52V7W4J6yghMaVDA3fy52GYMSXHY9lwNJLBRB2qkmXrKE9QnaYyvORMxwLlGOSpPa95R6h4D5mKt_y2npiGH9jlRsVT_iD-7AL4k9P5MO_sQNI02_i9OvNGGRw=w400-h290" width="400" /></a></div><br /><br /></div></span>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-31942151446272641372021-06-02T19:39:00.003-05:002021-06-02T19:39:37.312-05:00¿Qué plataforma de educación virtual itilizar? la gran pregunta desde el 2019<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"></span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: white;">Decidir qué #plataformaeducativa utilizar para nuestra institución, es uno de los retos a los que se han enfrentado en el último año, miles de #centrosdecapacitación, #institutos, #colegios, #universidades, etc., en todo el mundo, no es una labor fácil, pues hacer una buena selección depende de muchos factores, por ejemplo:</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-HcVob6iZbwU/YLgj9WD-FXI/AAAAAAABEPw/h2gnUNWcsl05_61aBOjJMvhmogBWNSnRACLcBGAsYHQ/s1236/Screenshot_16.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="627" data-original-width="1236" height="274" src="https://1.bp.blogspot.com/-HcVob6iZbwU/YLgj9WD-FXI/AAAAAAABEPw/h2gnUNWcsl05_61aBOjJMvhmogBWNSnRACLcBGAsYHQ/w500-h274/Screenshot_16.jpg" width="500" /></a></div></span></div><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: white;">- nivel de #conectividad en mi país, región o localidad, por tanto, debemos considerar el consumo de #internet de la plataforma a elegir</span></span></p><span style="font-family: verdana;"><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">- disponibilidad de #dispositivos de los usuarios, adicionalmente al consumo del procesador.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">- si la #plataforma requiere o no instalación, que tendría que ver con costos y capacitación de personal.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">- su costo o si es de #códigoabierto, y qué implicancias tiene esto.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">- si es idónea o no para mi centro, por ejemplo, si está circunscrita a #espaciosdigitales cerrados o es muy social.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">- Si está diseñada o no para la educación, pues hay en el mercado varias opciones que se presentan como solución, pero no se han conceptualizado en ese sentido. Por ejemplo #Moodle es un #LMS, en cambio, #GoogleClassroom, se utiliza y muy bien, pero no es un #SistemadeGestióndeAprendizaje.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">- Nivel de #innovación, para graficar esto diremos que, Moodle a integrado sus #aulasvirtuales (#vroom) para sesiones de aprendizaje síncronas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">- Si posee la capacidad de integrar herramientas externas (pluggins) o se limita a herramientas de su propio entorno, caso Google Classroom.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">- y obviamente el no confundir un LMS o Plataforma de e-learning con un programa de video conferencia, caso #zoom.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">- importantísimo, si la #interfaz es amigable o no. Esto va a depender del nivel de educación y/o capacitación que ofrece la institución, pues por ejemplo, mientras Google Classroom seria muy intuitiva y atractiva para determinados sectores de la educación, Moodle se extiende de educación a capacitación corporativa.</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-31511415508981462342020-11-04T09:38:00.000-05:002020-11-04T09:38:19.989-05:00Promperu y Canatur utilizan espacios virtuales D3 para organizar el Workshop Perú Regiones<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: white;">Hoy quiero compartir un dato que me sorprendió gratamente, pero para ello, debo remontarme al año 2009, año en el que empecé a relacionarme, y posteriormente a trabajar, con los metaversos (espacios 3D), en el marco del Proyecto de Investigación en Mundos Virtuales de la USMP. Este fin de semana cuando me inscribí al Workshop Perú Regiones, organizado por Promperu y Canatur, pues me di con la sorpresa de que han utilizado una herramienta 3D muy parecida al mundo virtual Second Life, metaverso en el que se llevó a cabo el proyecto antes mencionado. Y claro, celebro y aliento este tipo de iniciativas, después de mucho fomentar el potencial de estas tecnologías (óptimas para el ahora), que se convierten en una realidad en el ámbito empresarial del turismo. Aquí les dejo algunos videitos de la experiencia.</span></span></div><span style="font-family: verdana;"><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;"><a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=aprendizaje&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6719739184250159104">#aprendizaje</a> <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=mundosvirtuales&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6719739184250159104">#mundosvirtuales</a> <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=tur%C3%ADsmo&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6719739184250159104">#turísmo</a> <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=metaversos&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6719739184250159104">#metaversos</a> <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=canatur&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6719739184250159104">#canatur</a> <a href="https://www.linkedin.com/feed/hashtag/?keywords=promperu&highlightedUpdateUrns=urn%3Ali%3Aactivity%3A6719739184250159104">#promperu</a></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/eSoTsmZMSUI" width="320" youtube-src-id="eSoTsmZMSUI"></iframe></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-55850931339363172702020-11-04T09:24:00.002-05:002020-11-04T09:24:31.146-05:00El uso de la cámara en clases en zoom acorta distancias<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: white;">Despues de 7 meses dictando en zoom, estoy de acuerdo con este comentario del educador y especialista en nuevas tecnologías, Andrés Hermann para El Comercio, "La cámara (...) permite tener una experiencia de mayor cercanía, para interactuar al mirar rostros. Incluso el profesor puede ver a través de las gesticulaciones y ademanes de los alumnos si están atentos y si van comprendiendo". </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: verdana;"><a href="https://www.elcomercio.com/actualidad/camara-sensacion-cercania-clase-virtual.html?fbclid=IwAR3yLhiXoWj3RWMivxsuJqzczTQXiL6az9UfRW6iJ8Bk2mQBx1S3iqd42MM">https://www.elcomercio.com/.../camara-sensacion-cercania...</a>. </span></div><div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: white;"><br /></span></span></div><span style="font-family: verdana;"><div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">Por esta razón solicito a los estudiantes poner sus cámaras, al menos por un momento y en la medida de sus posibilidades claro está. Desde mi perspectiva, una vez que hacemos ese contacto visual virtual, el ambiente del aula virtual se hace más real, más claro, se humaniza, se sensibiliza, se "acorta" la distancia, se genera un espacio común más allá de la tecnología. Es verdad que no es un 100%, pero me atrevería a decir que aquellos estudiantes que pudiendo y queriendo, lo hacen, experimentan un segundo nivel, un tanto más profundo, de conexión con respecto del curso, lo que podría ir en beneficio de los resultados del aprendizaje.</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-BZytr1AZJgU/X6K5V18O1cI/AAAAAAAA9q0/ys1t6K-kos4kpSRAJfakeTNH1VTgoPvjQCLcBGAsYHQ/s949/3B20.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="718" data-original-width="949" src="https://1.bp.blogspot.com/-BZytr1AZJgU/X6K5V18O1cI/AAAAAAAA9q0/ys1t6K-kos4kpSRAJfakeTNH1VTgoPvjQCLcBGAsYHQ/s320/3B20.png" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-ougl8JdjgOo/X6K5Vyk0EXI/AAAAAAAA9qw/NWfv_a6tjqkcBcvYMlVCqsOke7FOvwW3wCLcBGAsYHQ/s960/Screenshot_6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="700" data-original-width="960" src="https://1.bp.blogspot.com/-ougl8JdjgOo/X6K5Vyk0EXI/AAAAAAAA9qw/NWfv_a6tjqkcBcvYMlVCqsOke7FOvwW3wCLcBGAsYHQ/s320/Screenshot_6.png" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/--fdJn6_r23Y/X6K5V0aFfAI/AAAAAAAA9q4/oOJfG1yD3R8VVwd54CnZ2gDbTXKex-L2gCLcBGAsYHQ/s956/Screenshot_7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="688" data-original-width="956" src="https://1.bp.blogspot.com/--fdJn6_r23Y/X6K5V0aFfAI/AAAAAAAA9q4/oOJfG1yD3R8VVwd54CnZ2gDbTXKex-L2gCLcBGAsYHQ/s320/Screenshot_7.png" width="320" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div></span></div>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-62315779717308829022019-12-05T19:00:00.001-05:002019-12-05T19:00:23.589-05:00Encuentros Sin Guión - ¿Atentamos contra nuestra dignidad? (19)<div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Desde la perspectiva de las relaciones humanas de toda índole, hoy intento comentarles sobre lo que es y significa la dignidad del ser humano y cómo podríamos estar atentando contra la nuestra, o incluso permitiendo que otras personas desde su accionar, nos limiten en cuanto a la libertad que conlleva el ser digno.</span></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/Zq0pfHpvnl4" width="480"></iframe></div>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-61700616999079681612019-11-28T16:03:00.001-05:002019-11-28T16:03:26.726-05:00Encuentros Sin Guión - Herramientas de la Emoción (18)<div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">En este vídeo no comparto técnicas, ni dinámicas para gestionar las emociones, sino una reflexión de cómo utilizamos ciertas "herramientas" y/o recursos para gestionar o canalizar ciertas emociones, y que de esta manera, sin percatarnos terminamos distorsionando dicha gestión, ahondando situaciones desventajosas para nuestro desarrollo personal.</span></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/cg0e6NJxM20" width="480"></iframe></div>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-5958714354626315982019-11-28T16:01:00.001-05:002019-11-28T16:01:30.353-05:00Encuentros Sin Guión - Aprender de las Experiencias (16)<div style="text-align: justify;"><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Aprender de la experiencia, no solo implica, recopilar datos en un primer nivel, es decir, no solo implica comprender lo que no debo hacer, o cómo observo lo que las otras personas hacen o dejan de hacer. Exige un nivel más profundo de análisis, que a su vez requiere que nos formulemos preguntas claves, que una vez respondidas nos darán luz, sobre las razones de un suceso y qué debo re-formular, desaprender para poder re-aprender, de tal forma que ello me encamine hacia mis objetivos.</span></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/HpTFkMLeDz8" width="480"></iframe></div>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-74944360366992534382019-11-28T15:59:00.001-05:002019-11-28T16:00:04.685-05:00Encuentros Sin Guión - Sin miedo a la tristeza (16)<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy en día hablamos con mucha facilidad de depresión o de crisis depresivas, sin percatarnos que este estado solo puede ser identificado por un especialista. Tener momentos de desanimo, o de introspección, e incluso de tristeza, es lo más natural,pero parece que en nuestra sociedad le tenemos tanto miedo a estos estados que los etiquetamos y olvidamos que nuestra humanidad comporta muchos estados.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="text_exposed_show" style="background-color: white; color: #1c1e21; display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/BhKXHKMS7l4" width="480"></iframe></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-58539324919977628462019-11-19T20:28:00.001-05:002019-11-19T20:29:08.340-05:00Encuentros Sin Guión - Conocernos es el principio de todo. (15)<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;">Los seres humanos tenemos inquietud por el conocimiento acerca de muchas cosas, pero a veces dejamos de lado el conocernos a nosotros mismos, que no es otra cosa que mirarnos, observarnos, cuestionarnos, etc. con el fin de descubrirnos. Las razones para no hacer este proceso pueden ser varias: no sabemos cómo, no tenemos los recursos para ello, nos detiene el miedo, etc. Pero la razón más importante para hacerlo es que el auto-conocimiento es el inicio de todo desarrollo personal, el camino no es directo, da vueltas, es escarpado, pero va cuesta arriba y redunda en crecimiento. Les dejo una pequeña reflexión al respecto.</span></span></div>
<br /><br /><div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/xvev-r9-A_M" width="459"></iframe></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-46655378992082697762019-08-10T09:30:00.000-05:002019-08-10T10:10:06.917-05:00Responsabilidad y cariño a ti mismo - Encuentros Sin Guión (8)<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;">Este vídeo que comparto hoy me recuerda que cuando reflexionamos sobre nuestro accionar debemos hacerlo con amor, quizá ese sea el punto de partida para no hacer juicios hacia los demás,pero sobre todo para no sentir culpa pero si, asumir la responsabilidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/3XRW9bx6cg4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/3XRW9bx6cg4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comBarranco, Perú-12.1411508 -77.0221186-12.1721973 -77.0624591 -12.1101043 -76.9817781tag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-81629625103194164192019-06-10T14:25:00.003-05:002019-06-10T14:25:37.991-05:00Actitudes limitantes - Encuentros Sin Guión<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: white;">Hay frases que nos repetimos constantemente y que tenemos grabadas a martillo y cincel en nuestro comportamiento diario, revisemos si son válidas para nuestro ser feliz y si hay que desechar, hagámoslo. https://youtu.be/molEwKbdH3Y vía @YouTube</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/molEwKbdH3Y/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/molEwKbdH3Y?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-86787127978986580262019-06-05T16:04:00.001-05:002019-06-10T14:26:01.682-05:00El enemigo no existe - Encuentros Sin Guión (4)<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;">¿Cuándo sentimos que alguien no ataca? ¿En realidad hay responsabilidad en el otro, o estamos evocando emociones de las cuales somos los únicos responsables? Cómo percibimos el mundo que nos rodea, determinará las emociones que estamos generando.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/XQFvL5O0enU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/XQFvL5O0enU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-70400804481217770922019-05-28T15:48:00.001-05:002019-06-10T14:26:13.523-05:00La complejidad de las emociones - Encuentros Sin Guión (2)<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;">En esta entrega de "Sin Guión" tratamos el tema de la complejidad de las emociones, desde la perspectiva de la relación que tienen estas, con hechos o eventos en el pasado y que de alguna forma determinan qué emociones generamos en el presente.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/fD-cRTiHhDo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/fD-cRTiHhDo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-84734293800145937432017-02-23T13:21:00.006-05:002021-06-02T20:28:05.210-05:00¿Qué Plataforma Educativa?: Moodle (Código abierto) o Blackboard (Licencia)<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: start;"><span face=""verdana" , sans-serif">Muchas veces decidimos utilizar una plataforma de pago (Blackboard) porque consideramos que al pagar toda la responsabilidad del buen funcionamiento radica en el proveedor, y eso nos facilita las cosas. Otras, decidimos utilizar una plataforma de código abierto (Moodle) porque el no tener que pagar me facilita el uso y acceso. Además de la posibilidad de integrarla y modificar sus herramientas para satisfacer objetivos particulares. Lo cierto es que antes de decidir por una u otra plataforma, especialmente en el ámbito de la educación, debemos analizar las principales características de ambas y determinar cuál de las alternativas se adecua mejor a nuestras necesidades y recursos. A continuación comparto con ustedes un cuadro que compara precisamente las ventajas y desventajas de Moodle y Blackboard, partiendo de la característica de acceso (Pago o Gratis).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: start;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1_CcqQUsxtPVZ7kXuzp0Yx-J4E4neU0BM/view?usp=sharing"><img border="0" height="270" src="https://3.bp.blogspot.com/-NMqTE8EM5oY/WK8kbRoi_yI/AAAAAAAAewM/vhH8c4OvkEUXPiZDsCZgSeBrvr-ftdYMgCLcB/w506-h270/Moodle%2By%2BBlackboard%2Bversi%25C3%25B3n%2Bweb2.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="506" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://sites.google.com/view/docentevirtualamparocervantesa/perfil-del-docente/moodle-y-blackboard?authuser=0">Cuadro completo...</a></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">
</div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-82067404698554794932016-09-08T20:32:00.002-05:002018-11-26T12:18:22.028-05:00Sobre el poder de funcionamiento en el mundo digital, de los nacidos después de 1990.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Sobre este artículo que aquí comparto, quiero hacer una reflexión:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; text-align: justify;">La frase con la que nos recibe Guillermo Fossati es: "El cerebro de un nativo digital, aquel nacido en 1990 y después, se desarrolló para poder funcionar en el mundo digital." Con lo cual estoy de acuerdo, pero ¿Es suficiente poder funcionar en este mundo?. Ayer mismo pensaba sobre los estudiantes de hoy, que al ser ellos nativos digitales y al haber nacido en un mundo en el que las TIC ya existían, deberían ser unos capos aprendiendo. Pero no es así.</span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ya he hablado hasta el cansancio del deber de crear métodos de enseñanza acordes a las TIC que se utilizan y a la disciplina o materia que se imparte, pero ahora me detengo, doy un paso hacia atrás y me pregunto: ¿Y si antes de pensar en una metodología para enseñar, nos enfocamos por una metodología para aprender?. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nosotros los Inmigrantes digitales cuando sumamos nuestro método de aprendizaje a las TIC, somos unos capos. Pero a los nativos digitales en la mayoría de los casos no se les enseñó a aprender de forma correcta, de tal manera que ahora, su desempeño con las TIC, no es mucho, porque simplemente no saben cómo sacar un real provecho a dicho poder. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Leamos este interesante aporte, que es sencillo pero claro, cosa que me recuerda lo que dice mi entrañable amigo español Fernando Pascual: "Lo bueno mientras más simple, más bueno".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /><iframe height="800 px" src="https://docs.google.com/document/d/18C302LQC1h5XWkLiMqWtXeQlnYb11eSUx3PQlTJGBks/pub?embedded=true" width="650 px"></iframe></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Fuente: http://www.elobservador.com.uy/los-nacidos-1990-y-despues-desafios-la-educacion-n967870</span></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-64788383713353179722015-06-23T23:26:00.001-05:002015-06-23T23:26:23.312-05:00Aprendizaje Personalizado...Ahora.<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para aquellos que afirman que el uso de la tecnología no permite una enseñanza personalizada por parte de las instituciones educativas, deben leer sobre los elementos esenciales de enfoque de aprendizaje personalizado de Hawk Ridge Elementary School in Charlotte, NC, donde el uso del aprendizaje digital se integra cuidadosamente en metas de aprendizaje, y no es el uso de la tecnología sólo porque esta existe o es omnipresente como </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mary Ann Wolf y Alex Dreier </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">afirman en su </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">artículo "Making it Personal" - A Case Study,</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Estrategias</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aparentemente la clave de este logro, está en desarrollar una cultura educativa eficaz, lo cual implica que el aprendizaje personalizado tiene como objetivo el desarrollo integral del estudiante </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">y ofrecerle </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">la posibilidad de tomar posesión de</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">su aprendizaje, proporcionándole </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">múltiples vías para demostrar </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">dominio de aprendizaje con el fin de tener éxito </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">y ser ciudadanos productivos del siglo 21, </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">en un mundo en constante cambio. Y las e</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">strategias que fomentan una cultura efectiva y que en </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hawk Ridge Elementary School se lleva a la práctica son:</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">El desarrollo de una visión compartida.</span></li>
<li><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">El desarrollo profesional continuo.</span></li>
<li><span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estructurar una escuela con un rediseño</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> más propicio para el aprendizaje personalizado.</span></span></li>
<li><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">El establecimiento de la confianza entre los estudiantes, profesores y administradores.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Resultados</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Mientras que la cultura global y el liderazgo son esenciales, algunos esfuerzos y estrategias específicas han acelerado el impacto de Hawk Ridge a través de aprendizaje personalizado. Éstas incluyen:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="color: white;"><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">La Hora Genius.</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Alumnos </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">incentivados en lo que los apasiona. </span></span></li>
<li><span style="color: white;"><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">Compromiso con vías personalizadas.</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> El uso de ruats personalizadas para ayudar a los estudiantes a cumplir los estándares ELA y estándares de matemáticas.</span></span></li>
<li><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Enseñanza en equipo</b>. Enseñanza y colaborativa entre docentes.</span></li>
<li><span style="color: white;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Infusión de </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tecnología</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>. </b>Uso de tecnología pero con metas de aprendizaje.</span></span></li>
<li><span style="color: white;"><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cultura de Oportunidad con su personal. </b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pago diferenciado por responsabilidad asumida</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">.</span></span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un sistema interesante que vale la pena observar. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aquí les dejo el documento original en inglés.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe frameborder="0" src="https://docs.google.com/document/d/1PXx6rjOp9of4ufbk2_5p6jOc7kjoAaS63IomoZhfuBQ/pub?embedded=true" style="height: 500px; width: 620px;"></iframe></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fuente: </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://www.fi.ncsu.edu/wp-content/uploads/2015/06/Hawk_Ridge_Elementary6.10.15.pdf</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-4771596891815067632014-11-08T17:12:00.000-05:002014-11-08T17:13:02.156-05:00De Second Life a una Vida Virtual más Real<a href="http://3.bp.blogspot.com/-yOEm26duX7c/VF6NEzOETXI/AAAAAAAAIVI/cqaH1iylekw/s1600/08-11-2014%2B16-36-43.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-yOEm26duX7c/VF6NEzOETXI/AAAAAAAAIVI/cqaH1iylekw/s1600/08-11-2014%2B16-36-43.png" height="175" width="400" /></a><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Tenía esta nota en espera de ser terminada desde abril y hoy mientras buceaba en Internet, encontré este artículo de <a href="http://www.technologyreview.com/featuredstory/531751/the-quest-to-put-more-reality-in-virtual-reality/" target="">Tom Simonite, "The Quest to Put More Reality in Virtual Reality"</a> publicado el 22 de octubre del presente, en el sitio de MIT Technology Review a</span><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">sí que decidí terminarla. </span></div>
<span style="color: white;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span style="color: white;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
Mi nota original se originó por el vídeo que adjunto e iniciaba así...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tengo veinte estudiantes en un aula y estoy al frente, lo que más disfruto es aportar en la generación del conocimiento (aun llamado enseñar). Los miro con una expresión seria, me dispongo a dar mi micro-speech motivador y puedo ver como uno de ellos mira con atención hacia una dirección donde no estoy yo, prestando nulo interés a lo que estoy por decir. ¿Observar esto eso inusual? No. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No en un aula física, pero dentro del la simulación de un aula en un ambiente virtual 3D ¿Es posible "observar" a nuestros alumnos percibiendo sus gestos faciales y movimientos corporales? Ahora Sí. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dispositivos con la capacidad de capturar movimientos del cuerpo, y </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">expresiones del rostro, es en lo que Philip Rosedal, fundador de </span><a href="https://secondlife.com/" target="_blank">Second Life</a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> y </span><a href="https://highfidelity.io/" target="_blank">High Fidelity</a>, <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">ha estado trabajando. </span>Es el proyecto del mundo virtual <a href="https://highfidelity.io/">High Fidelity </a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La idea es que usando estos sensores se puede revolucionar el proceso de ingreso a los mundos virtuales. Además se trata de agregarle calidad a la experiencia de estar dentro del mundo virtual, lo que se traduce en que la experiencia de hablar con alguien dentro de la virtualidad 3D, utilizando una cámara con un sensor que captura tus movimientos faciales y los reproduce a una velocidad increíble permite, una sensación de sincronía casi exacta. </span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los movimientos frente a la cámara se integran con la imagen que se está viendo en la pantalla de tal forma que si te mueves a un lado tu visión se traslada hacia el lado al que te estas moviendo, no de la misma forma de un dispositivo de realidad virtual 3D como Oculus pero aporta mucho para la sensación incrementada del estar frente a otra persona vía el mundo 3D. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Otra de las características impresionantes de <a href="https://highfidelity.io/">High Fidelity</a> es que puedes construir en el mundo virtual en tiempo real pero de una forma distinta a la <a href="http://secondlife.com/">Second Life</a>, pues en primer lugar lo haces observando tus manos con movimientos reales dentro del mundo, construyendo con unidades de construcción similares a los prims llamadas boxes y además puedes interactuar en equipo en tiempo real en una misma construcción, lo más impresionante para quienes nos hemos acercado poco a poco al mundo de la programación, es que podríamos creer que todo esto se realiza en un code altamente complejo o poco conocido y sin embargo eso se se realiza gracias a un archivo en Java scripts y si deseas cambiar la acción acudes a través de un menú a otro Java script. Cabe mencionar que la tecnología del HF es de código abierto, de tal modo que cualquiera puede crear su propio mundo virtual, ohh se me olvidaba además esos mundos virtuales podrían conectarse.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Soy una fiel seguidora de las nuevas tecnologías y de tratar de saber cuál podría ser su uso para la educación, pero tengo muchas preguntas, dudas y expectativas como todos, por lo cual creo que éste vídeo de la presentación de <a href="https://highfidelity.io/">High Fidelity </a>en el evento <a href="http://www.virtualrealityla.com/">Virtual Reality de los Angeles</a> puede responder muchas de nuestras interrogantes.</div>
</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: white;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/ZxTSbMU_XWw" width="560"></iframe></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como bien describe el artículo de Simoneti, mucho de lo que hay en </span><a href="https://highfidelity.io/" style="font-family: Verdana, sans-serif;" target="_blank">High Fidelity</a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> viene de Second Life, como bajarse un software, crear una identidad, etc. pero lo que evidentemente lo diferencia es el aumento de la realidad de forma exponencial al momento en que el avatar puede manifestar expresiones faciales que provienen de la persona que lo maneja, he ahí el título del artículo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Como siempre hay escepticismo y expectativas, pero de lo que no cabe duda es que si los inversionistas han apostado tanto ya a que High Fidelity está haciendo bien las cosas, es muy probable que la "predicción" que ésta plataforma se convierta en un medio de entretenimiento masivo (entre otras cosas) se haría realidad. </span></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-73870601844611552252014-10-25T18:28:00.000-05:002014-10-25T18:28:10.585-05:00Vídeos del 1er Hangout Plus al Curso MOOC SL para Educadores<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Transmitido en vivo el 25/10/2014
Hangout</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Plus es un evento adicional y extracurricular al Curso "Introducción a Second Life para Educadores" que cuenta con invitados especiales. En esta ocasión nos acompañarán los alumnos del curso: Boris Gómez (Eitaro) y Liria Rincones (Aixa).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/hx26TcEVHBA" width="640"></iframe></span></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-62227297373684971692014-09-17T15:22:00.000-05:002014-09-17T15:22:17.413-05:00Curso MOOC “Introducción a Second Life para Educadores – 2da. Ed.” Inicio 29 de Setiembre<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;">El Proyecto en Mundos Virtuales - USMP anuncia el inicio del curso “Introducción a Second Life para Educadores – 2da. Ed.” en la modalidad MOOC (Curso Abierto Masivo en Línea). Diseñado para ayudar a los educadores, investigadores y otros profesionales de habla hispana en el uso del mundo virtual Second Life, a fin de ofrecer los alcances básicos que permitan desempeñarse adecuadamente en este entorno y desarrollar el potencial del mismo, especialmente en el ámbito educativo. </span></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;">Es completamente gratuito, su duración es de 3 semanas y tiene un Certificado de Participación opcional, otorgado por la Universidad de San Martín de Porres de Perú, para quienes aprueben las tres evaluaciones que incluye el curso. Para registrarse sólo tiene que acceder a la página web del curso: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;">Las inscripciones ya están abiertas!!!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: white;"><a href="https://aprendizaje3d.appspot.com/ISLPE2/preview">Inscríbase Aquí</a></span> </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-n-ae30xRGEM/VBnstliuJAI/AAAAAAAAHt4/o959lDrFsko/s1600/Afiche%2BMOOC2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-n-ae30xRGEM/VBnstliuJAI/AAAAAAAAHt4/o959lDrFsko/s1600/Afiche%2BMOOC2.jpg" height="640" width="473" /></a></div>
</span>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-1362243278113482782014-05-06T20:24:00.003-05:002014-05-06T20:24:50.872-05:00MOOC - Introduction to Second Life to Educators (In Spanish)<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Merge methodology , technological development and diffusion is not easy, but it is innovative, and that is the reason for implementing a MOOC course (massive open online course) .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">The Virtual Worlds Project of the University of San Martin de Porres (USMP) have already announced for May 19th the start of the course, "Introduction to Second Life for Educators" on MOOC mode. This course is designed to help educators and other Spanish-speaking professionals in the use of the virtual world Second Life, as a starting point in their interaction with emerging environments that can be used for education. The course is completely free (contents, practices and evaluations) , its duration is 3 weeks and only the Digital Certification, awarded by the USMP, which is optional for those assessments has approved a fee. Registration is now open. To register simply access the course website .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">http://cursoclon1.appspot.com/1ISLPE/preview</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-VNptEm9eODA/U2f57_HI_kI/AAAAAAAAG2Y/zrHhpCgXcl4/s1600/Picture1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-VNptEm9eODA/U2f57_HI_kI/AAAAAAAAG2Y/zrHhpCgXcl4/s1600/Picture1.jpg" height="276" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Reflections :</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">These days, educational institutions are increasingly adapted to this new form to implement courses, then, the question is: What makes the MOOC "Introduction to Second Life for Educators" being an innovative course?. Precisely the public to which it is addressed and the emerging technology that imparts .</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Involve educators to a platform that even though its 8 years of existence, provides information , tools, and spaces to residents mostly in the context of English speaking , faces not only the language barrier, but also requires to adequate a educational methodology associated with these courses, which contemplates the effectiveness of teaching to educate.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">The methodology is supported by key principles of online or distance education, such as autonomy, active , collaborative learning, student-focused , creating an environment of educational nature , generating skills, among other. (Heines et al. 2001) .</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-DHVa9h5xCpI/U2gCGKnyoqI/AAAAAAAAG2o/3l4PCOA9ZSk/s1600/16-04-2014+18-40-00.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-DHVa9h5xCpI/U2gCGKnyoqI/AAAAAAAAG2o/3l4PCOA9ZSk/s1600/16-04-2014+18-40-00.png" height="203" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">In advance of an upcoming paper on the subject, I'll give a look to the principle of autonomy considered in this course. This not only involves the use of technological means for the student to develop the activities of the course, whenever and from wherever via the Internet, but must also consider the "absence" of a teacher, ie the contents, practice activities and assessments are designed so that the student does not feel that "absence."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Rerefering to the above, I clarify, a MOOC do not lack of a teacher, but transforms the educational process into a process in which teaching and learning can not be synchronous, meaning that the teacher discovers, creates and develops in a prevous phase, offereing an expeditious course for students in a different environment, in short, a MOOC changes the time of action of teachers, but not avoid them. That is, in addition they are generally present in the forums and consultations.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Another methodological aspect included in this MOOC is measuring technology , which avoids duplicate efforts, involves the orientation to the tasks and the precision of use. All that means among other, in choosing a platform that provides a measured support for example, to assess all what is useful to us from the platform or not, taking into account the perception of the usefulness and ease of use (Davis et al. 1989); to use one communication application to enable the clear sending and reception of specific messages, that is, information management; to define what is the right tool to support and reinforce contents (videos , presentations , text, etc.) . We must consider this MOOC run into an educational web platform but complemented by entering within the virtual world Second Life.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-3Rl6whNlAVk/U2gCqUEytcI/AAAAAAAAG2w/HD-iZFb8DHQ/s1600/Afiche+MOOC+JPG.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-3Rl6whNlAVk/U2gCqUEytcI/AAAAAAAAG2w/HD-iZFb8DHQ/s1600/Afiche+MOOC+JPG.jpg" height="320" width="237" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Likewise should emphasize the trinomial - time content - activities in the programming process. Determine the time it will take the student to the attend to an entire online course with specific dates, implies at least, to define the format of the content for proper access and "consumption"; and determine the type of questions in assessments and practical requirements; making skills raised.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">These reflections offer an approach to has involved the development of this MOOC course, highlighting that behind the visual part of the course there is a process that involves. both technology and methodology and is that in the right combination where lies the solidity of every course in this mode.</span></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-33653670694184823612014-05-05T16:35:00.000-05:002014-05-08T20:14:18.087-05:00Curso MOOC - Introducción a Second Life para Educadores<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;">Unir metodología, desarrollo tecnológico y difusión no es sencillo, pero sí es innovador, y esa es la razón de poner en práctica un curso MOOC (acrónimo en inglés de massive open online course).</span></span></div>
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
En el Proyecto en Mundos Virtuales de la Universidad de San Martín de Porres hemos anunciado ya el <b>inicio este 19 de mayo</b> del curso “Introducción a Second Life para Educadores” en la modalidad MOOC. Este curso ha sido diseñado para ayudar a los educadores y otros profesionales de habla hispana en el uso del mundo virtual Second Life, como punto de partida en su interacción con entornos emergentes que pueden ser utilizados para la educación. El curso es completamente gratuito (contenidos, prácticas y evaluaciones), <b>su duración es de 3 semanas</b> y sólo la <b>Certificación Digital</b>, otorgada por la USMP, que es opcional para quienes aprueben las evaluaciones tiene un cargo. Las inscripciones ya están abiertas. Para registrarse sólo tiene que acceder a la página web del curso.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
http://cursoclon1.appspot.com/1ISLPE/preview</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</span><span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-VNptEm9eODA/U2f57_HI_kI/AAAAAAAAG2U/f_9C7ZLYLa4/s1600/Picture1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-VNptEm9eODA/U2f57_HI_kI/AAAAAAAAG2U/f_9C7ZLYLa4/s1600/Picture1.jpg" height="276" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Reflexiones:</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;">En un momento en el que las instituciones se adaptan cada vez más a esta nueva modalidad para implementar cursos, ¿Qué hace que el MOOC "Introducción a Second Life para Educadores" sea innovador?. Precisamente el público al cual está dirigido y la tecnología emergente que imparte.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;">Inmersar educadores de habla hispana a una plataforma que aun a pesar de sus 8 años de existencia, contiene información, herramientas, espacios y hasta residentes en su mayoría en el contexto del idioma inglés, enfrenta no sólo la barrera del idioma, sino que además requiere de una metodología educativa adecuada asociada a este tipo de cursos, que contemple la eficacia de enseñar a quienes educan.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La metodología se sostiene en principios claves de la educación en línea o a distancia, como por ejemplo, <b>l</b></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>a a</b></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>utonomía, el aprendizaje activo-colaborativo, el enfoque en el estudiante, la creación de un entorno de índole educativo, la generación de competencias, entre otros. </b>(Heines et al. 2001).</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-DHVa9h5xCpI/U2gCGKnyoqI/AAAAAAAAG2k/e3kqVI3nreg/s1600/16-04-2014+18-40-00.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-DHVa9h5xCpI/U2gCGKnyoqI/AAAAAAAAG2k/e3kqVI3nreg/s1600/16-04-2014+18-40-00.png" height="203" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Como avance de un próximo articulo científico sobre el tema, voy a dar una mirada al principio de <b>autonomía </b>considerado en este curso. Esta no sólo implica el uso de medios tecnológicos para que el estudiante pueda desarrollar las actividades propias del curso, cuando quiera y desde donde quiera vía Internet, sino que además debe considerar la "ausencia" de un tutor, es decir, que los contenidos, actividades de práctica y evaluaciones estén diseñados de tal forma que el alumno no sienta dicha "ausencia". </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A propósito de lo anterior, aclaro, un MOOC no carece de docente, sino que transforma el proceso educativo, en</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> un proceso en el que la enseñanza y el aprendizaje pueden no ser síncronos, es decir, </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">que el educador investiga, crea y desarrolla dejando el curso expedito para el estudiante en un entorno distinto, en pocas palabras, </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">cambia el momento de acción del docente, más no lo suprime. Vale decir que además está presente generalmente en los foros y consultas.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: white;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Otro aspecto metodológico que contempla este MOOC es la <b>medición de la tecnología</b>, lo cual evita duplicar esfuerzos, conlleva la orientación de objetivos y la precisión de uso. Todo eso se traduce entre otras cosas en <u>elegir una plataforma </u>que provea un soporte medido por ejemplo, al mesurar qué nos es útil de dicha plataforma o no, tomando en cuenta la percepción de la utilidad y la facilidad de uso (Davis et al. 1989); <u>utilizar una sola aplicación para comunicación </u>que permita el envío y recepción clara de mensajes específicos, es decir, gestión de información; <u>definir qué herramienta</u> es la adecuada para depositar y reforzar los contenidos (vídeos, presentaciones, textos, etc.). </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Recordemos que este MOOC tiene una plataforma educativa en web pero que se complementa con el ingreso al mundo virtual Second Life.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-3Rl6whNlAVk/U2gCqUEytcI/AAAAAAAAG2s/iS6vMf-G0Jw/s1600/Afiche+MOOC+JPG.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-3Rl6whNlAVk/U2gCqUEytcI/AAAAAAAAG2s/iS6vMf-G0Jw/s1600/Afiche+MOOC+JPG.jpg" height="320" width="237" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Así mismo se debe poner énfasis en el <b>trinomio tiempo-contenidos-actividades</b> en el proceso de programación. Determinar el tiempo que tomará al estudiante la ejecución de la totalidad de un curso virtual sujeto a fechas específicas, implica, definir como mínimo el formato de los contenidos para un acceso y "consumo" adecuados; y determinar el tipo de preguntas en las evaluaciones y requerimientos en las prácticas; logrando las competencias planteadas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Estas reflexiones que ofrecen un acercamiento a lo que ha implicado el desarrollo de este curso MOOC tienen como objetivo, destacar que detrás de la parte visual del curso hay todo un proceso que involucra tanto método como tecnología y que en la adecuada combinación de ambos, desde mi punto de vista, radica la solidez de todo curso en esta modalidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-15284770752327766202014-04-25T23:38:00.000-05:002014-04-26T00:00:11.760-05:00SLMOOC14 - Simulaciones Educativas en Second Life<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Quiero empezar este post agradeciendo al equipo del SLMOOC14 por la invitación a realizar una presentación acerca de mis investigaciones. En esta ocasión decidí ofrecer la propuesta para el proceso y metodología al llevar a cabo simulaciones educativas dentro del mundo virtual Second Life. </span></div>
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">Esta investigación se basó en una experimentación al ingresar a Second Life con un grupo de alumnos de educación superior universitaria de la carrera profesional de Turismo y Hotelería, con el fin de plantear un proceso válido para implementar prácticas de conocimiento en un entorno virtual inmersivo como SL y además tratando de generar una metodología adecuada a dicho propósito, sobre la base que ambos, proceso y método son relevantes en la aplicación de toda tecnología emergente especialmente en el proceso de enseñanza - aprendizaje.</span></div>
<span style="color: white; font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Acompaño esta entrada con el vídeo correspondiente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/VuugWc1ei6I" width="640"></iframe><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-6G8YKH2dx2M/U1s2me-N1BI/AAAAAAAAG0M/xVMK-ijEq40/s1600/Snapshot_020.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-6G8YKH2dx2M/U1s2me-N1BI/AAAAAAAAG0M/xVMK-ijEq40/s1600/Snapshot_020.jpg" height="329" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-PpHTtxK-pVc/U1s2kb0e36I/AAAAAAAAG0A/hLqdARZu3FM/s1600/Snapshot_021.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-PpHTtxK-pVc/U1s2kb0e36I/AAAAAAAAG0A/hLqdARZu3FM/s1600/Snapshot_021.jpg" height="334" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Qtc0WzlATp0/U1s21BxIMaI/AAAAAAAAG0c/J5gDc-5S_oI/s1600/Snapshot_023.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-Qtc0WzlATp0/U1s21BxIMaI/AAAAAAAAG0c/J5gDc-5S_oI/s1600/Snapshot_023.jpg" height="334" width="640" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-qmDIW30Ar0k/U1s26_35t-I/AAAAAAAAG0w/jn19UkjEwek/s1600/Snapshot_027.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-qmDIW30Ar0k/U1s26_35t-I/AAAAAAAAG0w/jn19UkjEwek/s1600/Snapshot_027.jpg" height="334" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-U_XungPaCNw/U1s20e80YGI/AAAAAAAAG0Y/umBhilB0QBY/s1600/Snapshot_024.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-U_XungPaCNw/U1s20e80YGI/AAAAAAAAG0Y/umBhilB0QBY/s1600/Snapshot_024.jpg" height="334" width="640" /></a></div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ONLyOMVaErA/U1s21gqL8XI/AAAAAAAAG0k/xuP3-WzYV-4/s1600/Snapshot_026.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ONLyOMVaErA/U1s21gqL8XI/AAAAAAAAG0k/xuP3-WzYV-4/s1600/Snapshot_026.jpg" height="334" width="640" /></a><br />
<br />
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-1358453243883935972013-12-10T21:44:00.000-05:002013-12-10T21:58:44.667-05:00"De Tu a Tu" Programa Inaugural con el título "Reinventando el Arte" <div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-XMwO5yi48NQ/UqfToqkUl-I/AAAAAAAAE8k/bTazT7Qe9Rw/s1600/LOGO+DE+TU+A+TU.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/-XMwO5yi48NQ/UqfToqkUl-I/AAAAAAAAE8k/bTazT7Qe9Rw/s200/LOGO+DE+TU+A+TU.jpg" width="200" /></a></div>
En el año 2010 tuve la el placer de participar en algunas ocasiones en el programa radial virtual "A tu Manera A mi Manera", en el cual destacó el espacio "De Tú a Tú" producido por Teknoartia. Han pasado tres años desde entonces y me complace anunciarles que "De Tú a Tú" no ha muerto, todo lo contrario, retoma sus acciones e influencia en la red 3D, dentro del mundo virtual Second Life (como en sus inicios) pero con su versión gráfica, es decir, en Vídeo a través del canal de sus fundadores (teknoartiatv) en youtube.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Su conductor Fernando Pascual ha tenido la gentileza de invitarme como co-presentadora en el mismo, función que llevo a cabo con mucho gusto en vista de la trayectoria que me une a Fernando y su Esposa Marta dentro de la investigación y desarrollo en mundos virtuales.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es así que en nuestro programa inaugural hemos querido llevar a todos ustedes una visión social de la difusión del arte a través de los entornos 3D, específicamente en Second Life, teniendo como invitados inaugurales a personas íntimamente ligadas al arte 3D como es nuestra buena amiga Yolanda Arana, más conocida en el metaverso como Ina Karura por ser el referente de habla hispana en la difusión del Arte a través de los metaversos, siendo la emprendedora de la Cumbre de Arte Latinoamericana que ostenta ya su 3ra edición y Directora del MKAC - Museo Karura Art Centre.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-tfLAmHZkd1c/UqfTytb16PI/AAAAAAAAE8w/-6_nuYXU24w/s1600/Snapshot+_+Museo+Karura+Art+Centre%252C+%2528MKAC%2529.%252C+Leenas+Retreat+%252820.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-tfLAmHZkd1c/UqfTytb16PI/AAAAAAAAE8w/-6_nuYXU24w/s400/Snapshot+_+Museo+Karura+Art+Centre%252C+%2528MKAC%2529.%252C+Leenas+Retreat+%252820.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Así mismo nos acompañaron el artista puertorriqueño Orlando Castro quien participó en la I Cumbre de Arte Latinoamericana del MKAC en 2009 y que actualmente dispone de su propia galería junto al citado museo; y tuvimos la visión del descubrimiento del medio a través del artista Chileno Marcelo Vergara, quien participa en la III Cumbre de Arte Latinoamericana.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta visión social del arte se manifiesta a través del consumo del mismo por parte de residentes e interesados, ya que ha quedado demostrado que un entorno virtual 3D siendo altamente gráfico e inmersivo puede ser la plataforma ideal del Arte, para llegar a otros grupos humanos que puedan practicar la contemplación artística enriqueciendo su conocimiento y experiencia sobre las artes plásticas.<br />
Ha sido un placer tanto grabar el programa al lado de Fernando, Ina, Marcelo y Orlando como lo es compartirlo con ustedes. Una mención especial Puknia Saenz (Marta Sanz) a cargo del Control y Grabación de Imagen y Sonido. Disfrútenlo!!! Seguirá escuchando más de nosotros en "De Tú a Tú". </div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/NsL1PDMZ8yU?rel=0" width="640"></iframe></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Más información:</div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://teknoartia.blogspot.com.es/2013/12/reinventando-el-arte-el-regreso-de-tu-tu.html">http://teknoartia.blogspot.com.es/2013/12/reinventando-el-arte-el-regreso-de-tu-tu.html</a></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://mkac.wordpress.com/">http://mkac.wordpress.com/</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2936905848267085285.post-2915168452349587772013-12-10T21:00:00.000-05:002013-12-10T21:00:11.133-05:003D TALKS - Teoría de los Metaversos: "Modelo Socio-Tecnológico" (Serie de 3 episodios)<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: #f3f3f3;">Teoría de los Metaversos: "Modelo Socio-Tecnológico" es el tema que ha ocupado los últimos tres episodios de 3DTalks, microprograma del Proyecto de Mundos Virtuales de la Universidad de San Martín de Porres. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #f3f3f3; font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="color: #f3f3f3; font-family: Verdana, sans-serif;">
</span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #f3f3f3; font-family: Verdana, sans-serif;">En esta serie se ahonda en el modelo de Alanah Davis para el estudio de los metaversos, en el cual se ofrece una interesante visión de cómo el comportamiento de los residentes (avatares) de los metaversos, modifica y/o tiene un efecto en la tecnología del entorno 3D.</span></div>
<span style="color: #f3f3f3; font-family: Verdana, sans-serif;">
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/videoseries?list=PLUc2WwgeSqZne6HYv34w0Yu8wLcCGyo6o" width="640"></iframe></div>
</div>
</span>Amparo Cervantes A.http://www.blogger.com/profile/03268866744314237256noreply@blogger.com